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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 {a]~,F+@
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[size=3]参加人数:随意分成小组 M
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[size=3]学员练习时间:5分钟 B cH8lcA
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[size=3]工具 `.O(
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1. 剪刀各小组一把 2=s f.v
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2. 如图一纸圈各小组一个 I7="ec
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[size=3] 图一 图二 f~j2,& D
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[size=3]讲师向各学员说明: afuBOf1P)
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; =j w,r
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; tm-Q
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; o;\Of\D H
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 s5y|oiG
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[size=3]共同讨论 ' IMnR=^G
y] +`Mh?
论题可以是 |
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6pc|Q= ?=
l在你剪开纸圈时有什么感想 `@Xi^M:-!
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[size=3]参考 Q 1#114<
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这一游戏可用在 EI7~0yl
O@lm TC"
l解决问题的技能 Q'.< w|'
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 / -B%3 y
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